13/10/2026
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Mallorca lanza una nueva edición del programa «Flip Up» con 420 talleres de salud mental para jóvenes

El Consell de Mallorca inicia esta semana el programa «Flip Up» para el curso 2026-2027, con 70 grupos inscritos, coincidiendo con el Día Mundial de la Salud Mental.

Mallorca lanza una nueva edición del programa «Flip Up» con 420 talleres de salud mental para jóvenes

El Consell de Mallorca ha puesto en marcha esta semana una nueva edición del programa «Flip Up. Dale la vuelta a tus emociones», una iniciativa centrada en la promoción de la salud mental entre los jóvenes de formación profesional de la isla. Este curso 2026-2027, se han inscrito 70 grupos de 24 centros educativos, que participarán en un total de 420 talleres a lo largo del año.

El inicio de esta edición coincide con la celebración del Día Mundial de la Salud Mental, que se conmemora el 10 de octubre, subrayando la importancia de la prevención y el acceso a recursos de apoyo emocional, especialmente para la población joven.

El objetivo del programa es acercar la salud mental a los centros educativos y proporcionar a los adolescentes herramientas para comprender y gestionar sus emociones, así como afrontar situaciones de estrés o ansiedad e identificar cuándo necesitan ayuda.

Los talleres, que se desarrollan en los propios centros educativos, abordan temas como el autoconocimiento, la autoestima, la gestión emocional, las relaciones interpersonales y la prevención del malestar emocional. A través de estas actividades, se busca crear espacios de confianza donde los jóvenes puedan expresar sus inquietudes y adquirir recursos útiles para su vida diaria.

El programa «Flip Up» se lanzó en el curso 2025-2026 y, durante su primer año, benefició a 4.007 alumnos de 30 centros educativos en Mallorca. Uno de los resultados más significativos fue que 213 alumnos solicitaron ayuda o asesoramiento emocional tras participar en los talleres, lo que evidencia la contribución del programa a la detección precoz de situaciones de malestar emocional y a la normalización de la petición de ayuda entre los adolescentes.

Las evaluaciones realizadas mostraron mejoras en la conciencia y expresión emocional, así como en el autoconocimiento y el aprendizaje de herramientas para gestionar el estrés y la ansiedad. Además, el profesorado destacó una mayor cohesión entre los alumnos, una mejora del clima en las aulas y la creación de espacios seguros para hablar sobre salud mental.

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