Toledo ha sido el escenario de la I Jornada sobre Humanización de la Asistencia: Salud Mental Infanto-Juvenil y Comunidad, donde se ha puesto de relieve la necesidad de fortalecer las redes de cuidado y la coordinación entre los diferentes ámbitos que intervienen en la atención a niños y adolescentes. El evento ha contado con la presencia de la directora general de Asistencia Sanitaria del Servicio de Salud de Castilla-La Mancha (SESCAM), Cristina Pérez-Hortet.
Bajo el lema ‘Escuchar, comprender y acompañar’, la jornada ha reunido a profesionales de diversas áreas con el objetivo de compartir experiencias y analizar buenas prácticas en el abordaje de la salud mental infanto-juvenil desde una perspectiva integral y comunitaria.
Durante la inauguración, Pérez-Hortet ha destacado que abordar la salud mental en niños y adolescentes implica considerar “personas, familias, escuelas, barrios y, en definitiva, comunidad”. Ha subrayado la importancia de la coordinación entre Atención Primaria y los servicios de Salud Mental, así como la colaboración con centros educativos, familias y recursos comunitarios.
“Ningún profesional, ningún servicio y ninguna institución puede hacerlo solo”, ha afirmado la directora general, quien ha enfatizado que un enfoque comunitario permite construir redes de cuidado que ofrezcan respuestas adaptadas a las necesidades de cada niño, adolescente y familia.
Las tres palabras que dan título a la jornada resumen elementos clave para una atención humanizada: escuchar, comprender y acompañar. Escuchar implica ofrecer el tiempo y espacio necesarios para que los jóvenes expresen sus sentimientos; comprender significa atender a los menores en su contexto familiar y social; y acompañar se refiere a la necesidad de una atención continua y coordinada entre los diferentes profesionales y recursos implicados.
Pérez-Hortet ha resaltado que la humanización de la asistencia va más allá de mejorar espacios y procedimientos, buscando que las personas que interactúan con el sistema sanitario “se sientan escuchadas, comprendidas y acompañadas”. Esta visión es especialmente relevante durante la infancia y adolescencia, etapas cruciales para el desarrollo de la identidad y los vínculos.
La jornada también ha servido como un espacio de encuentro para que los profesionales compartan experiencias y aprendan de iniciativas exitosas, favoreciendo la coordinación entre los recursos que atienden a la población infanto-juvenil. La directora general ha concluido agradeciendo el esfuerzo de los profesionales que trabajan en consultas, centros de salud, hospitales y recursos comunitarios, resumiendo el espíritu del encuentro en tres ideas: “Escuchar para conocer, comprender para cuidar y acompañar para no dejar a nadie atrás”.
