El Departamento de Educación de Navarra ha aprobado la nueva Orden Foral 46/2026, que regula la evaluación en las enseñanzas de Formación Profesional en la Comunidad Foral. Esta norma representa un avance significativo en la adaptación de la evaluación al nuevo Sistema de Formación Profesional, que busca una formación más práctica y flexible, alineada con las necesidades del tejido productivo.
El Boletín Oficial de Navarra ha publicado hoy la resolución que establece las instrucciones para la implementación de esta nueva evaluación, la cual contará con 200 horas de formación para el profesorado de los centros educativos. La regulación responde a un cambio en la forma de enseñar y aprender en Formación Profesional, donde el alumnado no solo adquiere conocimientos, sino que también aprende a aplicarlos en situaciones reales, desarrollando proyectos y completando parte de su formación en empresas.
La evaluación se centrará en comprobar las competencias adquiridas por cada estudiante a lo largo de su proceso formativo, garantizando que nadie obtenga un título sin haber demostrado las habilidades necesarias para ejercer su profesión.
Adaptación a un nuevo modelo educativo
La Ley Orgánica 3/2022 y el Real Decreto 659/2023 han impulsado un cambio profundo en la Formación Profesional. La nueva Orden Foral establece un marco común para las diversas ofertas formativas, desde acreditaciones parciales hasta ciclos formativos y cursos de especialización. La evaluación se enfocará en los resultados de aprendizaje, permitiendo valorar de manera más completa los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas tanto en el centro educativo como durante las prácticas en empresas.
Compensación competencial excepcional
Una de las novedades de la orden es la regulación de la compensación competencial excepcional, que permite a los equipos docentes valorar situaciones en las que un alumno no ha superado un módulo, pero ha demostrado haber adquirido las competencias necesarias. Esta medida no implica un aprobado automático y está sujeta a condiciones específicas y a una valoración colegiada del equipo docente.
El papel del profesorado
La nueva regulación refuerza el papel del profesorado en el proceso de evaluación, quienes son responsables del seguimiento del alumnado y de valorar su evolución. La evaluación se concibe como un proceso que acompaña al aprendizaje, identificando dificultades y comprobando las competencias alcanzadas.
Conexión con el mundo empresarial
La nueva evaluación también está vinculada a la Formación Profesional Dual, donde miles de estudiantes en Navarra completan su aprendizaje en empresas. Esta normativa permite integrar estos aprendizajes en el proceso de evaluación, asegurando que las titulaciones respondan a las necesidades actuales del mercado laboral.
La aprobación de la Orden Foral forma parte del esfuerzo del Departamento de Educación por consolidar un modelo de Formación Profesional que ofrezca una educación de calidad, facilitando la inserción laboral y el aprendizaje continuo a lo largo de la vida.
