La Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de Pontevedra ha puesto en marcha un proyecto de innovación que transforma el baile tradicional gallego en un recurso educativo. Esta iniciativa, que involucra a cerca de 150 estudiantes, combina sesiones formativas con la creación de materiales audiovisuales didácticos.
Según la coordinadora del proyecto, la profesora Rocío Carballo, el objetivo es que el futuro profesorado pueda conocer, practicar y trasladar el baile gallego a las aulas como un recurso motriz, expresivo, cultural e inclusivo. Este proyecto ha sido seleccionado en la convocatoria de proyectos de innovación educativa de la facultad para el año 2026.
El equipo que trabaja en esta iniciativa está compuesto por siete investigadores de la facultad y cuatro colaboradores de la Facultad de Comunicación, del IES Audiovisual de Vigo y del ámbito de la educación secundaria. Entre sus metas se encuentra promover una mayor visibilidad de la cultura tradicional gallega como contenido educativo y herramienta de expresión corporal.
El proyecto, titulado “El baile tradicional gallego en la formación inicial del profesorado: una propuesta lúdica y audiovisual desde la Educación Física”, comenzó en el segundo cuatrimestre del curso pasado con una fase de formación y grabación de recursos. Las sesiones formativas fueron impartidas por Uxío Leira, un profesor de educación secundaria especializado en baile tradicional gallego.
Durante estas sesiones, se presentaron materiales bibliográficos y didácticos, y se llevaron a cabo grabaciones de las secuencias de trabajo, que se utilizarán para crear vídeos educativos. Estos vídeos, disponibles en UVigo TV, combinarán explicaciones, demostraciones prácticas y referencias culturales.
La segunda fase del proyecto, que se desarrolla este cuatrimestre con el alumnado del Grado en Educación Primaria, incluirá formación práctica sobre bailes tradicionales y una conferencia que utilizará estos vídeos para reflexionar sobre las posibilidades educativas del baile gallego. Además, se realizará una evaluación inicial y final para medir el impacto de la experiencia en el interés y competencias del alumnado participante.
